Logistyka w przedsiębiorstwie

Absolwenci tej specjalizacji, na bazie szczegółowo opracowanego programu studiów, posiadają kwalifikacje do prowadzenia własnego przedsiębiorstwa, pełnienia funkcji kierowniczych i kontrolnych w organizacjach gospodarczych, zwłaszcza we współpracy z partnerami z krajów Unii Europejskiej. Są też przygotowani do pracy w różnych segmentach gospodarki narodowej, przede wszystkim w handlu, przemyśle czy transporcie. Wykazują się doskonałą orientacją w sferze studia logistyka prowadzenia negocjacji, analizy rynku, marketingu, finansów i prawa gospodarczego.

Pokaż, na co cię stać, znaj odpowiedzi na pytania:

*

Jakie rozwiązania informatyczne stosować w kierowaniu firmą,

*

Jak przeprowadzić profesjonalną analizą rynku,

*

Jak koordynować handel międzynarodowy,

*

Jak optymalizować wielkość produkcji,

*

Jak zarządzać śodkami transportu, tak aby towar zawsze był dostarczany na czas,

*

Jak stworzyć sieć dystrybucji,

*

Czym są zintegrowane systemy studia logistyka i jak z nich korzystać,

*

Jak sterować zapasami, aby podwyższyć rentowność przedsiębiorstwa.

Przedmioty specjalizacyjne:

*

studia logistyka zarządzania i produkcji,

*

studia logistyka dystrybucji,

*

Gospodarka magazynowa i zapasami,

*

Systemy informatyczne w logistyce,

*

Organizacja i ekonomika transportu,

*

Automatyczna identyfikacja towarów

Studia studia logistyka - PROSZE O POMOC.

Witam! Wszystkich! Z racji tego ze zdalem mature musze podjac decyzje o studiach. W rodzinie ojciec i jego brat sa kierowcami na miedzynarodówce. Zawsze wiec bylem zwiazany z transportem. Mysle tez o zrobieniu C+E ale mam wade wzroku i najpierw chce studiowac. Pomyslalem wiec o LOGISTYCE. Prosze o jakies informacje, rady itp. Gdzie i czy warto studiowac ten kierunek. Praca mysle ze jest w duzych firmach przewozowych, moze sie myle. Pozdrawiam.

Logistyka - studia I stopnia

Strona www:

kierunek studiów: studia logistyka

poziom kształcenia: Studia I stopnia

I. WYMAGANIA OGÓLNE

Studia licencjackie trwają nie krócej niż 6 semestrów. Liczba godzin zajęć nie powinna być mniejsza niż 2000. Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) nie powinna być mniejsza niż 180.

Studia inżynierskie trwają nie krócej niż 7 semestrów. Liczba godzin zajęć nie powinna być mniejsza niż 2400. Liczba punktów ECTS nie powinna być mniejsza niż 210.

II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

Studia licencjackie

Absolwent studiów powinien posiadać ogólną wiedzę i umiejętności niezbędne do opera­cyjnego zarządzania studia logistyka w ramach działów funkcjonalnych podmiotów gospodarczych. Powinien znać istotę zarządzania współczesnymi podmiotami (organizacjami) gospodarczymi oraz zasady działalności studia logistyka podmiotów gospodarczych. Powinien rozumieć istotę podejścia systemowego i procesowego w logistyce, zasady sterowania przepływami informacji, środków finansowych, zasobów ludzkich i materialnych, a także istotę studia logistyka obsługi klienta. Powinien umieć organizować i realizować opera­cyj­ną działalność studia logistyka w podmiotach gospodarczych, przedstawiać i uzasadniać poglądy związane z dążeniem do poprawy operacyjnego zarządzania studia logistyka­nego oraz uspraw­niać zarządzanie studia logistyka w obszarach funkcjonalnych podmiotu gospo­dar­czego.

Studia inżynierskie

Absolwent studiów powinien posiadać wiedzę z zakresu funkcjonowania nowoczesnych systemów studia logistyka oraz podstaw nauk ekonomicznych, organizacji i zarządzania, a także posiadać umiejętności menedżerskie. Powinien posiadać umiejętności rozwiązywania problemów studia logistyka za pomocą metod i technik inżynierskich, w tym w zakresie: projektowania systemów studia logistyka oraz procesów studia logistyka; zarządzania specjalistycznymi funkcjami studia logistyka oraz procesami studia logistyka; posługiwania się systemami informatycznego wspomagania zarządzania studia logistyka; zarządzania kosztami, finansami oraz kapitałem oraz doboru personelu i jego szkolenia. Absolwent powinien być przygotowany do pracy w: przedsiębiorstwach produkcyjnych; przedsiębiorstwach studia logistyka; jednostkach projektowych i doradczych zajmujących się studia logistyka oraz jednostkach gospodarczych i administracyjnych, w których wymagana jest wiedza studia logistyka techniczna, ekonomiczna i informatyczna oraz wymagane są umiejętności organizacyjne.

Absolwent studiów pierwszego stopnia powinien znać język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posiadać umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu kierunku kształcenia. Powinien być przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Zdobytą wiedzę i umiejętności powinien umieć wykorzystać w pracy zawodowej z zachowaniem zasad prawnych i etycznych.

III. RAMOWE TREŚCI KSZTAŁCENIA

III.1. GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

studia

licencjackie

inżynierskie

godziny

ECTS

godziny

ECTS

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

330

40

405

42

B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

315

38

360

38

Razem

645

78

765

80

III.2. SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

studia

licencjackie

inżynierskie

godziny

ECTS

godziny

ECTS

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

Treści kształcenia w zakresie:

330

40

405

42

1. Matematyki

60

90

2. Statystyki

30

30

3. Zarządzania

30

30

4. Inżynierii systemów i analizy systemowej

30

45

5. Fizyki lub chemii

45

6. Ekonomii

45

45

7. Marketingu

30

8. Finansów i rachunkowości

30

30

9. Prawa

30

30

10. Etyki zawodowej

15

11. Towaroznawstwa

30

60

B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

Treści kształcenia w zakresie:

315

38

360

38

1. Zarządzania produkcją i usługami

2. studia logistyka i zarządzania łańcuchem dostaw

3. Infrastruktury studia logistyka

4. studia logistyka zaopatrzenia

5. studia logistyka produkcji

6. studia logistyka dystrybucji

7. Normalizacji i zarządzania jakością w logistyce

8. Ekonomiki transportu

9. Ekologistyki

10. Projektowania procesów

III.3. WYSZCZEGÓLNIENIE TREŚCI I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

1. Kształcenie w zakresie matematyki

Treści kształcenia: Funkcje jednej i dwóch zmiennych oraz ich zastosowania w logistyce. Ciągłość i granica funkcji. Rachunek różniczkowy. Elementy algebry liniowej. Szeregi.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: posługiwania się podstawową wiedzą z matematyki wyższej jako narzędziem w profesjonalnym warsztacie studia logistyka; wykonywania opracowań z wykorzystaniem aparatu matematycznego; rozumienia i stosowania sformalizowanego aparatu matematycznego w badaniach procesów studia logistyka.

2. Kształcenie w zakresie statystyki

Treści kształcenia: Wprowadzenie do badań statystycznych. Analiza opisowa struktury zjawisk. Pomiar koncentracji zjawiska i porównywanie struktur zjawisk. Badanie szeregów czasowych. Indywidualne i agregatowe wskaźniki dynamiki. Tendencja rozwojowa zjawiska – trendy i ich typy. Graficzna prezentacja danych i jej wykorzystanie. Pakiety statystyczne i ich wykorzystanie. Zmienna losowa i jej rozkład. Parametry rozkładu zmiennej losowej. Współzależność cech i jej miary. Estymacja punktowa i przedziałowa. Przedział i poziom ufności. Testowanie hipotez statystycznych. Wybrane elementy teorii decyzji statystycznych. Analiza wariancji, korelacji i regresji.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: wyboru i stosowania metod statystyki opisowej w badaniach struktury zjawisk ekonomicznych i studia logistyka; wykonywania analizy opisowej struktur zja­wisk; doboru i interpretacji wskaźników dynamiki zjawisk w logistyce; wyboru i stosowania metod statystyki matematycznej do wnioskowania statystycznego; określania charakteru i siły związku między badanymi zmiennymi; rozumie­nia i stosowania elementów teorii decyzji statystycznych.

3. Kształcenie w zakresie zarządzania

Treści kształcenia: Pojęcie i zakres przedmiotowy teorii organizacji i zarządzania. Relacje między organizacją a otoczeniem – funkcje, cele, kryteria efektywności oraz etapy rozwoju. Ewolucja i dyfuzja metod organizacji i zarządzania. Struktury organizacyjne – dynamika i autodynamika. Społeczna odpowiedzialność organizacji, organizacyjne patologie. Motywo­wanie i zarządzanie potencjałem społecznym, władza i przywództwo w organizacjach. Kon­trola organizacyjna, mechanizmy i uwarunkowania skutecznej kontroli.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: analizowania i interpretacji świata organizacji i procesów za­rządzania; identyfikacji węzłowych problemów funkcjonowania organizacji; znajdowania powiązań i wzajemnych inspiracji wiedzy o logistyce z wiedzą z zakresu organizacji i zarzą­dzania; samodzielnego poszukiwania sposobów rozwiązywania problemów zarządzania; sto­sowania podstawowych metod i technik zarządzania organizacjami.

4. Kształcenie w zakresie inżynierii systemów i analizy systemowej

Treści kształcenia: Elementy ogólnej teorii systemów. Zasady inżynierii systemów. Proces i jego istota. Kategorie modeli. Struktury modeli. Identyfikacja parametrów modeli. Metodyka stosowania analizy systemowej. Podstawy analizy i oceny ryzyka. Podstawy analizy i oceny efektywności systemów. Elementy wielokryterialnej analizy porównawczej. Modele rozwoju systemów.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: identyfikacji obiektu jako systemu; modelowania systemów oraz identyfikacji ich parametrów; analizy i oceny systemowych sytuacji problemo­wych w warunkach pewności, zagrożeń, niepewności oraz ryzyka; stosowania metod syste­mowych w podejmowaniu decyzji rozwojowych oraz projektowaniu systemów.

5a. Kształcenie w zakresie fizyki

Treści kształcenia: Dynamika punktów materialnych. Prędkość, siła, przyspieszenie. Równanie ruchu. Energia, pęd. Prawa zachowania. Dynamika ciała sztywnego. Ruch obrotowy. Prędkość kątowa. Ciała odkształcalne. Sprężystość. Hydrostatyka. Hydrodynamika. Przepływ cieczy. Światło – właściwości, prędkość, załamanie światła. Soczewka. Powstawanie obrazu, obraz rzeczywisty i pozorny. Dyfrakcja i interferencja promieniowania. Spektroskopia. Światłowody. Laser. Polaryzacja światła. Elektrostatyka. Ładunek elektryczny. Pole elektryczne. Potencjał. Prąd elektryczny. Przewodniki i izolatory. Siły magnetyczne. Pole magnetyczne. Przewodnik w polu magnetycznym. Właściwości magnetyczne materiałów.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: pomiaru podstawowych wielkości fizycznych; analizy zjawisk fizycznych; rozwiązywania zagadnień technicznych w oparciu o prawa fizyki.

5b. Kształcenie w zakresie chemii

Treści kształcenia: Budowa pierwiastków i związków chemicznych. Elementy chemii nieorganicznej – kwasy, zasady, sole. Typy reakcji chemicznych. Elementy chemii organicznej. Węglowodory, ropa naftowa. Polimery. Elementy termodynamiki i kinetyki chemicznej. Termochemia. Oddziaływania międzycząsteczkowe. Stany skupienia materii. Elektrochemia. Korozja. Elementy chemii analitycznej. Elementy chemii procesowej. Podstawy technologii chemicznej.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia przemian chemicznych i ich znaczenia dla procesów przemysłowych i studia logistyka.

6. Kształcenie w zakresie ekonomii

Treści kształcenia: Zarys rozwoju myśli ekonomicznej. Eko­nomia jako dyscyplina wiedzy. Teoria i praktyka mikroekonomii. Rynek. Podaż, popyt, cena. Teoria i praktyka makroekonomii. Teoria zatrudnienia i bezrobocia. Rynek pracy w wymiarze makroekonomicznym. Inflacja jako problem makroekonomiczny. Międzynarodowe stosunki ekonomiczne. Koniunktura w gospodarce rynkowej. Teoria producenta. Teoria konsumenta. Ekonomia dobrobytu. Zawodność rynku. Planowanie inwestycyjne. Równowaga na rynku pieniądza. Deficyt budżetowy. Podatki i wydatki budżetowe a dochód narodowy. Wymiana handlowa. Bilans płatniczy. Kurs walutowy. Jednolity rynek Wspólnoty Europejskiej. Pomoc publiczna dla firm oraz ze środków Unii Europejskiej. Innowacyjność przedsiębiorstw w Unii Europejskiej.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia i posługiwania się podstawowymi kategoriami ekonomicznymi; rozumienia istoty makroekonomii; przedstawiania podstawowych problemów polityki ekonomicznej, teorii zatrudnienia i bezrobocia; rozumienia istoty polityki państwa na rynku pracy; analizy inflacji w relacjach do innych problemów makroekonomicznych; określania istoty koniunktury gospodarczej oraz cyklu koniunkturalnego; wskazywania podstawowych problemów oceny koniunktury gospodarczej.

7. Kształcenie w zakresie marketingu

Treści kształcenia: Ewolucja marketingu, instrumenty ewolucji. Plan marketingowy i jego elementy – zachowania i segmentacja konsumentów, plasowanie przedsiębiorstwa na rynku. Marketingowy system informacyjny. Rodzaje stra­tegii marketingowych i ich determinanty. Kreowanie nowych produktów. Strategia marki i jej znaczenie w działaniach marketingowych. Strategia cen i sposób ich kształtowania. Miejsce strategii dystrybucji w strategii marketingowej przedsiębiorstwa. Strategia i instrumenty promocji marketingowej. Strategia reklamy i jej znaczenie w mar­ketingu.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty marketingu; rozróżniania strategii marketingowych i określania ich uwarunkowań; określania wpływu strategii marketingowych na konkurencyjność przedsiębiorstwa; identyfikowania elementów marketingowych w strategii przedsiębiorstwa; określania związków studia logistyka z marketingiem przedsiębiorstwa.

8. Kształcenie w zakresie finansów i rachunkowości

Treści kształcenia: Finanse w gospodarce rynkowej. Rynek finansowy oraz mechanizmy jego funkcjonowania. System bankowy i sposób jego funkcjonowania. Finanse i gospodarka finansowa przedsię­biorstwa. Finanse prywatne i publiczne. System podatkowy. Międzynarodowe stosunki finansowe i ich współczesny charakter. Podstawy prawne rachunkowości. Ewidencja środków pieniężnych i papierów wartoś­cio­wych. Ewidencja majątku trwałego, mate­riałów i obrotu produktami. Pojęcie, rodzaje i ewidencja kosztów w układzie rodzajowym i funkcjonalno-kalkulacyjnym. Sprawozdawczość finansowa. Analiza pionowa i pozioma bilansu. Analiza rachunku zysków i strat. Analiza wskaźnikowa w ocenie kondycji finansowej przedsiębiorstwa. Rachunek kosztów w zarządzaniu przedsiębiorstwem.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: uzasadniania roli finansów we współczesnej gospodarce; charakteryzowania systemu finansowego i elementów jego struktury; rozumienia zarządzania finansami przedsiębiorstwa; określania istoty oraz znaczenia finansów i funduszy publicznych; rozumienia zasad funkcjonowania i określania znaczenia systemu po­datkowego; charakteryzowania międzynarodowych rynków finansowych; rozumienia zna­czenia integracji walutowej Unii Europejskiej; identyfikacji zadań i podstaw prawnych rachunkowości; określania zasad kalkulacji kosztów i zarządzania finansami firmy.

9. Kształcenie w zakresie prawa

Treści kształcenia: Źródła prawa cywilnego. Stosowanie prawa cywilnego. Umowy w ob­rocie gospodarczym. Prawo podmiotowe. Osoby fizyczne. Osoby prawne. Czynności prawne i inne zdarzenia cywilnoprawne. Zakres przedmiotowy i źródła prawa gospodarczego. Prawne uwarun­kowania prowadzenia działalności gospodarczej. Spółki prawa handlowego. Spółki osobowe i kapitałowe. Spół­dzielnie. Przedsiębiorstwa państwowe. Samorząd gospodarczy. Ochrona własności przemy­słowej.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia postanowień prawa cywilnego; rozumienia zagadnień prawa gospodarczego; analizy istoty stosunków gospodarczych – regulacji prawnych dotyczących organizacji, sposobu postępowa­nia i konsekwencji działania podmiotów prowadzących zawodowo działalność gospodarczą.

10. Kształcenie w zakresie etyki zawodowej

Treści kształcenia: Różnica między pojęciem moralności i etyki jako nauki o moralności. Kategoria normy moralnej jako wyznacznika pożądanego społecznie postępowania. Problem podejmowania decyzji – kategoria czynu. Pojęcie tajemnicy zawodowej i możliwość jej zawieszenia. Problem wiarygodności i dotrzymywania umów. Korupcja jako problem społeczny. Prawa człowieka. Krzyżowanie się kultur i nieograniczony przepływ informacji. Dylematy moralne współczesności związane z wymogiem tolerancji i wolności osobistej. Kategoria sprawiedliwości w zarządzaniu zasobami ludzkimi.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia teorii etyki zawodowej; stosowania wiedzy z zakresu etyki w kontaktach zawodowych; kształtowania właściwej, społecznie pożądanej postawy ludzi zajmujących się działalnością gospodarczą.

11. Kształcenie w zakresie towaroznawstwa

Treści kształcenia: Podstawowe pojęcia z zakresu towaroznawstwa. Systemy klasyfikacji wyrobów. Towaroznawstwo produktów przemysłowych. Towaroznawstwo produktów spożywczych. Opakowania i przechowalnictwo. studia logistyka problemy towaroznawstwa.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia wpływu własności i właściwości towarów na realizację procesów studia logistyka.

B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

1. Kształcenie w zakresie zarządzania produkcją i usługami

Treści kształcenia: Istota zarządzania produkcją i usługami. Produkt (wyrób lub usługa) – projektowanie, jakość, niezawodność, konkurencja, prognozowanie popytu, wybór i projektowanie procesu technologicznego. Proces – rozmieszczenie urządzeń (przedmiotowe, technologiczne, mieszane), normatywy sterowania przepływem produkcji. Sterowanie wewnątrzkomórkowe i zewnątrzkomórkowe, zarządzanie zdolnością produkcyjną, analiza przepływu produkcji – metody symulacyjne i analityczne. Przedsiębiorstwo – lokalizacja, rozmieszczenie obiektów, wybór wyposażenia, obsługa eksploatacyjna, projektowanie systemów produkcyjnych. Planowanie i sterowanie produkcją oraz realizacją usług. Zarządzanie zdolnościami produkcyjnymi i harmonogramowanie. Współczesne metody i systemy zarządzania produkcją i usługami. Komputerowe wspomaganie zarządzania produkcją i usługami.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zarządzania procesem produkcyjnym oraz usługami z wykorzystaniem narzędzi komputerowego wspomagania.

2. Kształcenie w zakresie studia logistyka i zarządzania łańcuchem dostaw

Treści kształcenia: Pojęcie studia logistyka. Procesy studia logistyka. Istota integracji procesów gospodarczych i podejścia systemowego do studia logistyka. Podział funkcjonalny studia logistyka. Podział fazowy studia logistyka – studia logistyka: zaopatrzenia, produkcji, dystrybucji. Wewnątrzorganizacyjne i międzyorganizacyjne systemy studia logistyka. Przedsiębiorstwo w łańcuchu dostaw. Definicja łańcucha dostaw. Zarządzanie łańcuchem dostaw – metody, narzędzia, wskaźniki, kryteria oceny. Czynniki integrujące przedsiębiorstwa w łańcuchy dostaw. Strategie zarządzania łańcuchem dostaw na świecie i w Polsce. Techno­logie informatyczne wspierające i integrujące przepływ informacji w łańcuchu dostaw. Analiza procesowa i fazowa łańcucha dostaw. Model zintegrowanego łańcucha dostaw. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: identyfikacji zasadniczych elementów skła­dowych procesów i systemów studia logistyka; interpretacji – w ujęciu systemowym – studia logistyka zależności sytuacji gospodarczej przedsiębiorstwa; określania i analizy podstawowych procesów studia logistyka i funkcji zarządzania studia logistyka; rozumienia wewnątrzorganizacyjnych i międzyorganizacyjnych form i zasad zarządzania studia logistyka; definiowania łańcucha dostaw; identyfikowania czynników integrujących przedsiębiorstwa i ich systemy w łańcuchu dostaw; przeprowadzania analizy procesowej łańcucha dostaw; określania strategii zarządzania łańcu­chem dostaw oraz różnic między nimi; identyfikacji kierunków rozwoju zarządzania łańcu­chem dostaw.

3. Kształcenie w zakresie infrastruktury studia logistyka

Treści kształcenia: Definicje: infrastruktury, techniki i technologii. Struktura infrastruktury w procesach studia logistyka. Technika w infrastrukturze procesów studia logistyka: magazynowych, transportu wewnętrznego i zewnętrznego, a także pakowania i formowania jednostek ładunkowych informatycznych. Urządzenia przeładunkowe. Pojęcie, przeznaczenie, zadania i klasyfikacja centrów studia logistyka. Planowanie i wybór lokalizacji centrów studia logistyka. Doświadczenia w budowie centrów studia logistyka. Perspektywy i zagrożenia związane z funkcjonowaniem centrów studia logistyka.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: definiowania podstawowych pojęć infrastruktury, techniki i technologii w logistyce; określania głównych ele­mentów infrastruktury studia logistyka; stosowania podstawowej wiedzy techniczno-technologicznej o procesach studia logistyka­nych; opisywania i analizowania podstawowych procesów w technologii transportu, składowania, kompletacji i ekspedycji towarów; wykorzystywania potencjału centrów studia logistyka w biznesie; identyfikacji wpływu centrów studia logistyka na lokalny rozwój społeczno-gospodarczy regionu.

4. Kształcenie w zakresie studia logistyka zaopatrzenia

Treści kształcenia: Znaczenie studia logistyka zaopatrzenia w systemie studia logistyka firmy. Podstawowe funkcje procesów zaopatrzenia. Planowanie potrzeb materiałowych. Wybór źródeł zakupu. Koszty zaopatrzenia. Internet i handel elektroniczny w logistyce zaopatrzenia.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty studia logistyka zaopatrzenia w procesach zarządzania; wykorzystywania metod ilościowych w zarządzaniu zasobami materiałowymi.

5. Kształcenie w zakresie studia logistyka produkcji

Treści kształcenia: studia logistyka przedsiębiorstwa produkcji przemysłowej. Procesy przepływu materiałów w procesach produkcji. Planowanie i sterowanie proce­sami produkcyjnymi.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty studia logistyka produkcji w procesach zarządzania; wykorzystywania metod ilościowych w zarządzaniu produkcyjnymi zasobami materiałowymi.

6. Kształcenie w zakresie studia logistyka dystrybucji

Treści kształcenia: Istota i struktura kanałów dystrybucji. Sprzedaż hurtowa i detaliczna. Kształtowanie cen w kanałach dystrybucji. Zarządzanie studia logistyka w procesach dystrybucji towarów. Projektowanie kanałów dystrybucji. Współdziałanie i konflikty w kanałach dystrybucji.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia teorii kanałów dystrybucji; analizy struktur i strategii w handlu; określania istoty efektywnej obsługi klienta; wykorzystywania kanałów dystrybucji w działalności podmiotów gospodarczych.

7. Kształcenie w zakresie normalizacji i zarządzania jakością w logistyce

Treści kształcenia: Formy zarządzania jakością. Systemy zarządzania jakością w organizacjach. Certyfikacja systemów zarządzania jakością w organizacjach studia logistyka. Nadzór metrologiczny w procesach studia logistyka. Wybrane metody i techniki w zarządzaniu jakością procesów studia logistyka. Określenie i podział norm. Podstawy prawne działalności normalizacyjnej. Krajowa działalność normalizacyjna. Dokumentacja normalizacyjna.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: identyfikacji i charakteryzowania form zarządzania jakością w logistyce; stosowania podstawowych metod i technik w zarządzaniu jakością procesów studia logistyka.

8. Kształcenie w zakresie ekonomiki transportu

Treści kształcenia: Proces transportowy i jego elementy. Organizacja transportu. Formy organizacji transportu. Mierniki pracy w transporcie. Potrzeby transportowe gospodarki naro­dowej. Źródła i cechy potrzeb oraz usług transportowych. Elastyczność popytu i podaży usług transportowych. Racjonalizacja potrzeb transportowych. Charakterystyka eksploatacyjna przedsiębiorstwa transportowego. Koszty usług transportowych. Ceny usług transportowych. Nowo­czesne systemy transportowe. Infrastruktura transportu. Przedsiębiorstwo transportowe. Polityka transportowa pań­stwa.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: określania istoty, organizacji, form i technologii transportu; określania założeń polityki transportowej; wykorzystywania założeń polityki transportowej w działalności podmiotów gospodarczych; stosowania mierników pracy transportu; określania funkcji transportu w gospodarce przedsiębiorstwa; wykonywania analizy decyzyjnej związanej z wybo­rem gałęzi transportu i doborem przewoźnika; analizy zasadności utrzymywania i wykorzy­stywania transportu własnego przedsiębiorstwa.

9. Kształcenie w zakresie ekologistyki

Treści kształcenia: Założenia koncepcyjne ekologistyki. studia logistyka zorientowany system gospodarki odpadami. Procesy recyrkulacji materiałów odpadowych w gospodarce. Bilanse ekologiczne w systemach studia logistyka. studia logistyka usuwania odpadów komunalnych. Projektowanie wyrobów zorientowanych na recykling. Proekologiczne systemy zarządzania. Ekologiczne aspekty polityki transportowej Unii Europejskiej.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia koncepcji ekologistyki; analizy systemu gospodarki odpadami; określania możliwości przeorientowania istniejącego systemu gospodarki odpadami na system gospodarki studia logistyka zorientowanej; rozumienia istoty i znaczenia bilansu ekologicznego przedsiębiorstwa; określania kryteriów projektowych dla wyrobów zorientowanych na recykling; proekologicznej analizy rozwiązań transportowych przedsiębiorstwa; określania związków studia logistyka z systemami proekologicznego zarządzania; rozumienia i stosowania światowych norm i standardów zarządzania środowiskowego.

10. Kształcenie w zakresie projektowania procesów

Treści kształcenia: Orientacja funkcjonalna i procesowa w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Podejście procesowe. Definicja i klasyfikacja rodzajowa procesów. Modele i standaryzacja procesów. Mapowanie procesów. Projektowanie procesu i wdrażanie zmian. Metody i techniki usprawniania procesów. Kierowanie procesami. Istota i cele zarządzania procesami. Metodyka zarządzania procesami gospodarczymi. Wdrażanie podejścia procesowego w przedsiębiorstwie. Formy organizacji procesowej w przedsiębiorstwie. Metodyka zarządzania procesami gospodarczymi.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: projektowania procesów gospodarczych oraz zarządzania nimi.

IV. PRAKTYKI

Praktyki powinny trwać nie krócej niż 4 tygodnie.

Zasady i formę odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadząca kształcenie.

V. INNE WYMAGANIA

1. Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu wychowania fizycznego – w wymiarze 60 godzin, którym można przypisać do 2 punktów ECTS; języków obcych – w wymiarze 120 godzin, którym należy przypisać 5 punktów ECTS; technologii informacyjnej – w wymiarze 30 godzin, którym należy przypisać 2 punkty ECTS. Treści kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menedżerska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji – powinny stanowić co najmniej odpowiednio dobrany podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych (ECDL – European Computer Driving Licence).

2. Programy nauczania powinny zawierać treści poszerzające wiedzę humanistyczną w wymiarze nie mniejszym niż 60 godzin, którym należy przypisać nie mniej niż 3 punkty ECTS.

3. Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej.

4. Przynajmniej 50% zajęć powinny stanowić seminaria, konwersatoria, ćwiczenia audytoryjne, laboratoryjne lub projektowe oraz pracownie problemowe.

5. Na studiach licencjackich student otrzymuje 10 punktów ECTS za przygotowanie do egzaminu dyplomowego (w tym za przygotowanie pracy dyplomowej, jeśli przewiduje ją program nauczania).

6. Na studiach inżynierskich student otrzymuje 15 punktów ECTS za przygotowanie pracy dyplomowej (projektu inżynierskiego) i przygotowanie do egzaminu dyplomowego.

ZALECENIA

1. Wskazana jest znajomość języka angielskiego

2. Przy tworzeniu programów nauczania mogą być stosowane kryteria FEANI (Fédération Européenne d'Associations Nationales d'Ingénieurs).

eZarządzanie Systemami studia logistyka.

;;;; Posiadamy dobrze wyszkoloną kadrę naukową współpracującą z ośrodkami krajowymi i zagranicznymi. Oferujemy Państwu transfer wiedzy i nowoczesnych rozwiązań do Państwa firm.

;

W części 1 i 2 artykułu ("Logistyka" 6/2001 i 1/2002) porównano krajowe wytyczne (IL-B-001 oparte na normie PN-90/B-03200) z wytycznymi europejskimi (FEM 10.2.02) w zakresie stateczności słupów przy osiowym ściskaniu oraz przy ściskaniu z jednoczesnym zginaniem oraz omówiono inne bardzo istotne dla bezpieczeństwa kwestie takie jak obliczeniowy kąt pochylenia regału, sposób badania luzów w złączu zaczepowym, czy wpływ uwzględnienia tych luzów w analizie stateczności na jej wynik. W trzeciej części autor omawia również w konwencji porównawczej dalsze zagadnienia mające wpływ na wytężenie konstrukcji regałów tj.: sztywność złącza zaczepowego, charakterystyczne cechy najczęściej spotykanych stanowisk do jej badań, współczynnik dynamiczny oraz wpływ luzów w złączu zaczepowym na obciążenie belki rygla i jego zaczepu.
Artykuł pochodzi z czasopisma "Logistyka" 2002/2.

Artykuł w formacie PDF zawiera łącznie około 12100 znaków (wraz ze spacjami) oraz 6 rysunków i 1 tabelę.Pełna treść dostępna jest odpłatnie. Kliknij, aby zobaczyć szczegóły.Dodaj do koszyka »
Komentarze, oceny, opinieZaloguj się, aby wyrazić opinię. Jeśli nie masz kontaZarejestruj się

Powered byAkoComment 2.0

Ostatnia aktualizacja ( 11.06.2008 r. )< Poprzedni artykuł w dziale;Następny artykuł w dziale >DziałyStrona głównaWydawnictwaKonferencjeOgłoszeniaForumGaleriaPolecane firmyProjektyKatalogiKoła naukoweNewsletterStatystykaW ostatnim tygodniu newsletter otrzymało;3378 Subskrybentów.
W;czerwcu 2010 r.;ponad;25 tys. niepowtarzalnych Użytkowników;
odsłoniło strony portalu ponad;78 tys. razy.Więcej informacji >>>Logowanie